L'école parisienne vient de recevoir le Prix de l’innovation pédagogique de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris.
Depuis de nombreuses années la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris porte un soin particulier à la mise en place de dispositifs favorisant les innovations à caractère pédagogique dans ses établissements de formation et les services rattachés à sa mission de formation. Un prix de l’innovation a été institué pour récompenser les meilleurs projets mis en œuvre durant les dernières années scolaires.
L’édition 2005 de ce prix, la deuxième après celle distinguant ses premiers lauréats en 2001, a récompensé le projet de l’équipe pédagogique du département Industries Graphiques de GOBELINS, l’école de l’image.
Comme beaucoup d’établissements d’enseignement, certaines formations de GOBELINS, en particulier celles liées à la communication et aux industries graphiques, doivent faire face à des élèves et apprentis présentant des difficultés de comportement, des manques de maturité et d’autonomie. Pour réduire les difficultés scolaires et comportementales de ces jeunes apprentis de niveau V (BEP, CAP et première année de Bac en 3 ans) et les aider à développer des savoir-faire comportementaux, méthodologiques mais également techniques, l’équipe pédagogique du site Noisy de l’école, où se déroulent ces formations, a imaginé, avec le projet « S.I.M.O.N.E* » une démarche pédagogique de nature à répondre à ces défis et à permettre de révéler des attitudes professionnelles responsables chez les jeunes concernés.
Ce projet pluridisciplinaire se décline de la manière suivante : le décloisonnement d’une journée par semaine est mis en place, un brassage fréquent entre les différentes sections est systématisé, le rapprochement entre enseignement général et technique est favorisé, les enseignants sont incités à exercer leurs compétences hors de leur champ disciplinaire, enfin des contenus ouverts sur les métiers et la culture sont proposés.
Des ateliers consacrés à la connaissance de soi et au respect des autres, à la découverte du monde du travail et des industries graphiques, à la réalisation de projets, à la création et à la technique sont également organisés lors de ces journées décloisonnées.
Ils permettent d’atteindre les objectifs du projet qui, initié il y a plus de cinq ans, est le résultat de l’expérience accumulée par l’équipe enseignante et les dizaines d’élèves et apprentis qui se sont succédés durant cette période.
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